eTwinning project 2019-2020 "Η παρέα των ζωγράφων-Η παλέτα των χρωμάτων"

Ξεκινήσαμε το φετινό μας πρόγραμμα eTwinning, "Η παρέα των ζωγράφων-Η παλέτα των χρωμάτων", πολύ πριν ξεκινήσει επίσημα η σχολική χρονιά, ψηφίζοντας για τον τίτλο του έργου μας, όσοι συνεργάτες είχαμε μέχρι τότε μπει στο πρόγραμμα.

Δραστηριότητες Οκτωβρίου

Τοποθετήσαμε τα σχολεία μας σε ένα συνεργατικό χάρτη

γνωρίσαμε τις πόλεις μας

τα παιδιά των σχολείων μας

το σχολείο μας

Οι εκπαιδευτικοί  κάθε  σχολείου εκφράζουν τις πρώτες τους σκέψεις για το έργο  μας στο συνεργατικό τοίχο που ακολουθεί

Και τα πρώτα συναισθήματα τους στο answergarden

Ενημερώσαμε τους γονείς στην πρώτη ομαδική μας συγκέντρωση για το πρόγραμμα και αναρτήσαμε πληροφορίες γι' αυτό στο ιστολόγιό μας 

Έγιναν δράσεις για την ασφάλεια στο διαδίκτυο και γνωριμία με τον υπολογιστή.Έτσι μάθαμε κι εμείς, αυτές τις μέρες για τα μέρη του υπολογιστή και αναφέραμε τι κάνουμε στον υπολογιστή

Συνεχίσαμε με δημιουργία μασκότ 

και λογότυπου 

όπως όλα τα σχολεία-συνεργάτες, ώστε να επιλεγούν τα επικρατέστερα στο τέλος του μήνα.

Συμμετείχαμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού  μαζί με άλλα σχολεία του έργου μας, με θέμα τους ζωγράφους. Οι δραστηριότητές μας.

Για τη συμμετοχή μας λάβαμε πιστοποιητικό!

Στο τέλος του Οκτώβρη έλαβαν χώρα οι ψηφοφορίες για τη μασκότ και το λογότυπο του έργου μας. Ψηφίσαμε κι εμείς αφού παρακολουθήσαμε όλες τις συμμετοχές

Μετά το τέλος των ψηφοφοριών, νικητές αναδείχτηκαν από τις μασκότ,η Πινελούδα του Νηπιαγωγείου Στερνών Χανίων

 και από τα λογότυπα, του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών με το σύνθημα

"Ζωγράφοι ενωθείτε, τη Γη με χρώματα γεμίστε"

Το έργο μας έχει πλέον μασκότ και λογότυπο και ξεκινάμε!!!

eTwinning project 2019-2020 "Η παρέα των ζωγράφων-Η παλέτα των χρωμάτων"

Το σχολείο μας  για 4η συνεχόμενη χρονιά, συμμετέχει σε εθνικό έργο eTwinning, με τίτλο

"Η παρέα των ζωγράφων-Η παλέτα των χρωμάτων"

Το έργο θα υλοποιηθεί σε 24 Νηπιαγωγεία από όλη την Ελλάδα και 40 εκπαιδευτικούς.

 Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εντάσσεται στη μαθησιακή περιοχή Τέχνες-Εικαστικά στοχεύοντας μέσω των ΤΠΕ τα παιδιά να αποκτήσουν εικαστικές εμπειρίες αναπτύσσοντας ικανότητες δημιουργικής και κριτικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και επικοινωνίας. Τα παιδιά μέσα από δραστηριότητες γνωριμίας των ζωγράφων, Georges-Pierre Seurat, Paul Klee, Robert Delaunay, Piet Mondrian, Pablo Picasso, Joan Miró, Vincent van Gogh, Henri Matisse, Εl Greco, Gustav Klimt και έργων τέχνης θα εκφραστούν και θα δημιουργήσουν εξερευνώντας τα στοιχεία της ζωγραφικής και το πώς μπορούν να χρησιμοποιήσουν μια ποικιλία κατάλληλων τεχνολογικών μέσων και τεχνικών για τις δικές τους συνθέσεις αναπτύσσοντας τον αισθητικό τους γραμματισμό. Θα δημιουργήσουν νέα φυσικά και εικονικά έργα παράγοντας συνεργατικά προϊόντα μέσω των ΤΠΕ κατανοώντας ότι αποτελούν χαρακτηριστικό της σύγχρονης καλλιτεχνικής ζωής και διευρύνοντας τις εκφραστικές τους δυνατότητες.

Στόχοι:

-Να αναγνωρίζουν και να χρησιμοποιούν υλικά με φαντασία και τεχνικές για να δημιουργήσουν πρωτότυπα έργα.  

-Να αναγνωρίζουν είδη γραμμών, χρώματα, να συνθέτουν μορφές και σχήματα στο περιβάλλον και στα έργα τέχνης. 

 -Να δημιουργούν εικαστικές αναπαραστάσεις δύο και τριών διαστάσεων χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες, γνώσεις, συναισθήματα και τη φαντασία τους ατομικά και ομαδικά.  

- Να ανταλλάξουν ιδέες και να συνεργαστούν.

-Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν διαφορετικά είδη έργων και ζωγράφων.  

-Να χρησιμοποιούν τον προφορικό τους λόγο εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους ανάλογα.

-Να παρατηρούν, να περιγράφουν και να εκφράζουν σκέψεις και απόψεις για έργα τέχνης και να αντιλαμβάνονται ότι αυτά εκτίθενται σε ειδικούς χώρους. 

-Να χρησιμοποιούν με ασφάλεια τις Τ.Π.Ε παράγοντας πολυτροπικά έργα.   

-Να επικοινωνήσουν, να αλληλεπιδράσουν, να συνεργαστούν μέσω Τ.Π.Ε. για την παραγωγή κοινού έργου. 

Το χρονοδιάγραμμα του έργου:

Σεπτέμβριος: Γνωριμία εκπαιδευτικών, παιδιών και σχολείων.

Οκτώβριος: Ασφάλεια στο διαδίκτυο, γνωριμία με την πλατφόρμα eTwinning, επιλογή μασκότ και λογότυπου

Νοέμβριος: Χρώματα, τελείες, γραμμές γνωρίζοντας τους George -Pierre Seurat , Paul Klee

Δεκέμβριος: Σχήματα ακολουθώντας τους Robert Delaynay, Piet Mondrian

Ιανουάριος: Προσωπογραφία με τον Pablo Picasso

Φεβρουάριος: Απόκριες με τον Joan Miro

Μάρτιος: Άνοιξη παρέα με τον Vincent van Gogh, κολλάζ με τον Henri Matisse

Απρίλιος: Πάσχα στη ζωγραφική El Greco, Δομήνικο Θεοτοκόπουλο

Μάιος: Γιορτή της μητέρας, εμπνεόμαστε από τον Gustav Klimt. Ζωγραφίζουμε τον δικό μας πρωτότυπο πίνακα. Αξιολόγηση από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.

Ιούνιος: Παρουσίαση-διάχυση του έργου.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

-Να αποκτήσουν εικαστικές εμπειρίες κατανοώντας σταδιακά το φαινόμενο της ζωγραφικής ως τέχνης και να το εντάξουν στην προσωπική τους ζωή.

-Σχεδιοθήκη με πίνακες που θα φιλοτεχνηθούν από κάθε σχολείο και θα κυκλοφορήσει μέσω Ταχυδρομείου.

-Συνεργατική πινακοθήκη με έργα παιδιών και σχολείων.

-Παρουσίαση ζωγράφων και έργων τους.

-E-book με συνεργατικά έργα ζωγραφικής

Την πορεία του έργου μας θα μπορείτε να βλέπετε στο παρόν ιστολόγιό μας, αλλά και στο ιστολόγιο το οποίο δημιουργήθηκε ειδικά για το πρόγραμμα,"Η παρέα των ζωγράφων - Η παλέτα των χρωμάτων" όπου και θα κάνουν αναρτήσεις όλοι οι εκπαιδευτικοί.

Ξεκινάμε το ταξίδι μας στον υπέροχο κόσμο της τέχνης!!!

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 5-20 Οκτωβρίου 2019

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 5-20 Οκτωβρίου 2019

Αγαπητοί γονείς, σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα κώδικα με μια σειρά δράσεων έως τις 18 Οκτωβρίου 2019. Πιστεύουμε ότι ο βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης. Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους. Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

Eu Code Week 5-20 October 2019
Τα σχολεία που συνεργάζονται

Η συμμαχία μας σε αριθμούς ως τώρα 4 χώρες (Ελλάδα, Κύπρος, Ολλανδία, Μολδαβία)

37 σχολεία/φορείς (32 Νηπιαγωγεία, 2 Δημοτικά σχολεία, 2 Γυμνάσια/Λύκεια, 1 Κέντρο Δια Βίου Μάθησης, 1 Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης)

Πάνω από 40 εκπαιδευτικοί

Περισσότεροι από 1000 μαθητές και μαθήτριες (4-18 ετών)

Οι μαθητές μας θα πειραματιστούν και θα προγραμματίσουν τη Beebot, τη μικρή μέλισσα που διαθέτουμε

Μπορείτε να δείτε  τη δική μας συμμετοχή στον παρακάτω σύνδεσμο

https://codeweek.eu/view/253611/storytelling-through-art-with-coding

Ξεκινήσαμε την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (code week) με παιχνίδια.

Ξεκινήσαμε μιλώντας για τη ρομποτική στη ζωή μας. Γίναμε ρομπότ. Κινηθήκαμε σαν ρομπότ. Πως λειτουργούμε;

Πρώτος στόχος να κατανοήσουν τα παιδιά πως ένα ρομπότ μπορεί να κάνει μόνο ότι έχουμε προγραμματίσει. Προγραμματίζουμε τα παιδιά  ρομπότ να κινούνται μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά. Παίζοντας τα παιδιά μαθαίνουν τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού και τις θέσεις στο χώρο.

Ξεκινήσαμε με αφορμή ένα πίνακα ζωγραφικής και αξιοποιώντας τη ρουτίνα σκέψης του Artful Thinking (Έντεχνος Συλλογισμός), της ερευνητικής ομάδας Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard, «ο πίνακας ως η αρχή/μέση/τέλος μιας ιστορίας» 

Είδαμε τον πίνακα. Χρησιμοποιήσαμε μια σειρά δημιουργικές ερωτήσεις ώστε τα παιδιά να παρατηρήσουν σε βάθος το έργο τέχνης. Ενθαρρύναμε την περιέργεια και τα παροτρύναμε να σκεφτούν τι μπορεί να συμβαίνει στον πίνακα. Συνεργάστηκε όλη η ομάδα σε ολομέλεια.Τα παιδιά προσπάθησαν να προσδιορίσουν τον τόπο, τον χρόνο, την εποχή.Όλα τα στοιχεία έγιναν μια μικρή ιστορία. Δυσκολία υπήρξε στο να αποτυπωθεί το πριν και το μετά όμως στο τέλος επιτεύχθηκε. 

Στη συνέχεια το κάθε παιδί ζωγράφισε  όποιο μέρος του πίνακα του άρεσε περισσότερο. Στην εικαστική δραστηριότητα τα παιδιά χρησιμοποίησαν μαρκαδόρους. Η ιστορία χωρίστηκε σε φράσεις. Τα παιδιά την ξαναδιηγήθηκαν και επέλεγαν ποια ζωγραφιά τους άρεσε.Έτσι εικονογραφήθηκε η ιστορία.

 H ιστορία μας όπως διαμορφώθηκε:

 και η ιστορία τοποθετήθηκε στο επιδαπέδιο πλέγμα. Τα παιδιά αφηγούνταν την ιστορία και προχωρούσαν σαν ρομποτάκια και κινούνταν με εντολές, δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίαω,στις σωστές εικόνες, αναζητώντας το κάθε παιδί μια διαφορετική διαδρομή. Τα παιδιά-ρομπότ κινήθηκαν σύμφωνα με τις οδηγίες των άλλων παιδιών.

  

Στο τέλος, η ιστορία τοποθετήθηκε στο πλέγμα του επιδαπέδιου ρομπότ (beebot) Τα παιδιά  προγραμμάτισαν το ρομπότ και αφηγούνταν την ιστορία που  δημιουργήθηκε. 

  Με αυτές τις δραστηριότητες, ολοκληρώσαμε για φέτος τη συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα- Codeweek 2019. Οι εντυπώσεις μαθητών και εκπαιδευτικών πολύ θετικές. Τα νήπια χαίρονται και ευχαριστιούνται τις δραστηριότητες ρομποτικής. Η καλλιέργεια της σκέψης μέσω των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) στην εποχή που ζούμε,  είναι θετικό να αξιοποιείται από το νηπιαγωγείο, καθώς τα παιδιά καλλιεργούν δεξιότητες και μαθαίνουν παίζοντας και διασκεδάζοντας.